Якість початкової освіти залишається одним із ключових фокусів для Сумської громади. Про це говорили під час професійної дискусії, де освітяни та експерти аналізували результати національного моніторингу навчальних досягнень молодших школярів.
До обговорення долучилися фахівці Центрів професійного розвитку педагогічних працівників, заступники директорів шкіл, відповідальні за початкову ланку, представники педагогічних закладів, а також експерти Українського центру оцінювання якості освіти й Харківського регіонального центру.
Результати дослідження представила начальниця відділу досліджень та аналітики Українського центру оцінювання якості освіти Ганна Бичко. Вона нагадала, що моніторинг якості початкової освіти запровадили разом із реформою Нової української школи і за цей час уже проведено три повноцінні цикли досліджень.
За її словами, ці вимірювання дозволяють не лише зафіксувати рівень сформованості ключових компетентностей учнів, а й оцінити ефективність навчальних програм та ухвалювати обґрунтовані управлінські рішення на рівні громад і держави.
Останній моніторинг, проведений за підсумками минулого навчального року, охопив школярів у 20 регіонах України. Тестування проводили виключно там, де це дозволяла безпекова ситуація.
Отримані результати показали різну динаміку навчальних досягнень. Зокрема:
- у математиці учні продемонстрували позитивні результати;
- читацькі навички потребують додаткової уваги та підтримки.
Підсумовуючи дані, експертка зазначила, що освітня система України загалом вистояла. Якщо після пандемії COVID-19 фіксували помітне падіння результатів, то нині, попри війну, суттєвого зниження рівня навчальних досягнень не зафіксовано.
Під час дискусії заступник міського голови Римма Бикова акцентувала на ролі вчителя початкових класів, який фактично формує основу особистості дитини у перші роки навчання.
«У непростих умовах прифронтового регіону цінність цієї професії зростає в рази та накладає особливий відбиток відповідальності – за слово, за приклад, за довіру дитини та батьків. Ми цінуємо співпрацю з Українським центром оцінювання якості освіти, його Харківським регіональним центром та нашими навчальними закладами. Ми віримо, що подальший розвиток початкової освіти дозволить Сумській громаді звучати не лише на загальноукраїнському, а й на міжнародному рівнях – як громади, в якій зростають найрозумніші діти та викладають найпрофесійніші освітяни», – наголосила Римма Бикова.
Окрему увагу учасники зустрічі приділили процедурним особливостям пілотного впровадження державної підсумкової атестації. Цей інструмент розглядають як спосіб надати школам якісну аналітику та підтримати подальше вдосконалення освітнього процесу.
У громаді переконані: інвестиції у початкову освіту сьогодні визначають якість людського потенціалу завтра.
